结束了一天的课程，简玉按时来到斯内普的办公室。

  她本以为自己要熬制的是活地狱汤剂，却没想到是另一种狼毒药剂。

  “你的监护人认为，你可以开始学习配置狼毒药剂了。”斯内普的表情依旧如同开学那天晚上一样糟糕，“希望你的脑子已经从暑假里清醒过来，尽快学会它的配置，以避免他每个月都要像闹钟一样准时污染我的地窖。”

  他将那些魔药材料推到简玉面前，开始指导她熬制，在她加热坩埚时突然提问：

  “阿尼马格斯和狼人有什么区别？”

  简玉不明白他为什么突然问到魔药外的内容，但她还是回答道：

  “阿尼马格斯根据巫师想法变成动物，但狼人不行，月圆之夜会被动变身，失去理智。”

  斯内普没有发表评价，嘴角动了动，继续追问：

  “狼毒药剂会产生怎样的效果？”

  问题总算回到了魔药上。简玉回答：

  “在月圆前一个星期服下，狼人即使变成狼也会保持理智。”

  斯内普依旧没有发表评价，反而警告她：

  “月圆下，狼人变身后一旦被咬，唾液与你的血液混合，你就会被感染成狼人。”

  简玉敏感地察觉到他在暗示什么。

  但斯内普却转而结束了这个话题：

  “我想你毛茸茸的爱好应该不会包括接触它们。”

  接下来话题又回到了魔药熬制的手法上。

  如同过去两年一样，他对简玉的搅拌手法、切药材方式和称重熬制顺序百般挑剔。

  但阴阳怪气的同时，他还在不停加分，一晚上禁闭过去，斯莱特林的分数创上新高。

  简玉临走前，斯内普突然又说道：

  “洛哈特是个半吊子，他的诅咒我不认为会发挥出该有的效果…”

  他从抽屉里拿出一个小瓶，上面没有标签，里面的颜色很是诡异，应该是一瓶抵抗诅咒的魔药：

  “但为了防止万一，喝下去。”

  简玉礼貌道谢，接过小瓶揣在袍子里，转身出了办公室。

  多好的魔药，当然是要保存起来以防万一！

  洛哈特的诅咒可不能就这样解除了，她还得指着它给自己上buff呢！

  ......

  回到公共休息室的简玉却发现小蛇们都用狂热的目光看向她。

  发生什么事了？

  她这样想着，忽略了他们围过来的身影，速度很快的回了寝室。

  ——毕竟有一件大事还在等着她。

  那就是制定年度工作计划，设定KPI与目标，明确退学指导方针！

  这可是一年当中最为重要的环节！

  她拿出一张羊皮纸，总结出了两大指导思想与最终目标：

  一是所剩时间紧迫，随着年级升高，危机逐渐逼近。在可预测的不稳定的未来局势下，必须尽快完成离开霍格沃茨回归家庭教育的基础目标，并以离开英国为超额目标；

  二是随着环境与形势的变化，在邓布利多成为监护人的前提条件下，依靠小打小闹，上课作妖已经无法有效达成目的，必须放下幻想，采取更有效的做法。

  不得不说，跟着邓布利多能学会很多东西。

  比如合理规划和目标分解，简玉已经学会了精髓。

  根据这两大指导思想，她细分目标，得出计划：

  一是根据阿不福思的指点，同斯莱特林的同学们打好关系，从而引起邓布利多反对；

  二是团结学校外部势力，同斯卡曼德先生、阿不福思等人保持密切联系；

  届时她便可以借机提出接受家庭教育/去给纽特当学徒的请求。

  但这两项计划恐怕还是不够...毕竟她的监护人意志坚决，不会轻易动摇或同意她的要求。

  她一边思考，一边走进了公共休息室。

  却见到德拉科正窝在椅子里，周围围了一圈小蛇。

  游戏机的声音被他们施了扩音咒，如今响彻休息室。

  简玉不由得大吃一惊。

  因为德拉科从早上在饭桌上，一直玩到了现在。

  简直网瘾少年，一发不可收拾。

  见到她过来，小蛇们纷纷围了上去，他们眼里带着兴奋和激动的光芒，开始询问游戏机的售卖方式，不少有钱的学生已经开始抢着支付定金。

  “看着这个，我就感觉心里面有猫爪子在挠！”一个高年级激动地扯着她的袖子。

  “我感觉我浑身的魔力都已经苏醒了！”她另一侧袖子被另一个高年级拉着。

  “求求你让我玩一下吧！就一下！”他们推搡着德拉科，开始争抢他手里的游戏机。

  德拉科手里一空，游戏机就落入了弗林特手里，叫他愤怒地跳了起来。

  正是上瘾的时候，一顿大餐摆在面前却突然飞了，让他格外难受，只感觉身上有蚂蚁在爬。

  “你们没有自己的游戏机吗？”他愤怒地叫喊着。

  “没有。”另一名高年级笑着回答，“德拉科，你的作业写完了吗？”

  弗林特以队长权威，强行镇压了德拉科的跳脚：

  “是啊，小孩子别光想着玩游戏，提高学习成绩才是硬道理。”

  “你爸爸如果知道你沉迷玩乐，又要不高兴了。”

  “你要是时间充裕，就去多研究研究怎么把波特打下扫帚。”

  满口“提高成绩”、“快写作业”的斯莱特林魁地奇队长此刻玩的正酣，他直呼《魁地奇》中只能选择追球手实在是太受限了，应该把所有位置都设置上。

  看着这一幕，简玉突然福至心灵。

  她匆匆回了寝室，摊开羊皮纸，在上面写下一行大字：

  “以在校推广游戏机为手段，引发家长群诉，达成目标。”

  毕竟舆论的力量她暑假里可是领教过一次了。

  而游戏机这样有争议的物品，不引发家长投诉几乎是不可能的事。

  迫于群众压力，她不信邓布利多还能够把她留在学校！

  届时她便可以去阿不福思那里接受家庭教育，或是跟斯卡曼德夫妇浪迹天涯！


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