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第62章 ,好事多磨,第三张合格证(求追读)


周四下午,宁安持和一位中年男子走出金融中心电梯,进入地下车库。

    “宁总,这件事情您再考虑考虑。我们也回去研究一下。不着急,好事多磨。”

    “李总,让您费心了。”

    “都是工作。”

    两个人客客气气的告别。

    宁安持坐到车上,降下车窗玻璃,向李总挥手。

    车子启动之后,车窗玻璃缓缓升起。

    宁安持的表情很快恢复以往的平静。

    助理透过车窗,向外看了一眼。

    “宁总,那个李总还站在那儿。”

    “我知道。”宁安持的眼神有些冷。

    助理知道原因。自家上司和李总的谈判过程,她全程在场。李总那些云里雾里的话,表示他根本不想合作。

    “苗老师的面子,也不管用吗?”她小心的询问。

    宁安持摇头:“只能在最关键的时候用一次。其他的事情,还需要我们自己去做。再帮我约远洋中心的廖主任。

    ……

    第七高中的操场,姜哲在热水房排队接水,轮到他的时候,额头上已经出了一层细汗。

    他端着一个大号的搪瓷茶缸,揭开盖子,里面有半缸残茶。

    用热水一冲,凉茶水变成温水,刚好能喝。

    他咕咚咕咚的喝下半茶缸水,长长的舒一口气。

    喝茶,是他上一世30岁以后养成的习惯。五月份之后,滨海的天气越来越热,喝水后出汗更多,但是喝点茉莉花茶,特别舒服解渴。

    他回头,又接了大半茶缸的水,准备回教室,就见几个同学急匆匆跑向林主任办公室。

    “哪个学校的合格证到了?”最近,也只有这一件事能够引起大家的情绪波动。

    一位同学告诉姜哲。“工大的合格证到了。你是不是也参加了?一起去看看。”

    姜哲说到:“好,你们先去。”

    他端着茶缸,不能快跑,只能慢悠悠的走。

    等他走到林主任办公室门口,几个同学已经问明白,刚好出来。

    他们纷纷对姜哲说道:“姜哲,你的合格证到了。”

    “伱考了第19名。”

    “恭喜!”

    姜哲心中高兴,还是保持平静的问道:“还有谁拿到了?”

    “加上你,咱们班有5个人。”

    姜哲听他们说了几个名字,发现跑来问成绩的人,基本都拿到了合格证。

    “同喜同喜!”

    姜哲尽量避免拉仇恨。

    系统将这所学校评价为乙级,不是他的主要目标,只要能通过就好。但是。有个好名次,总是让人心情愉悦。

    他喊了声报告,进入办公室。

    林主任见他端着一个大茶缸进来,笑着说:“哎呀,你可是真稳当。”

    姜哲解释,自己是在接水的途中听到消息。

    “恭喜你,19名。”林主任拿出合格证给姜哲看。

    姜哲看过,说道:“林主任,这所学校在咱们省一共招十个人,我考第19名。这有什么好恭喜的?”

    林主任说:“只要在20名以内,都算是有效名次。最后录取,是综合考量文化课和艺考成绩。你真的要报这所学校吗?”

    姜哲含糊的回答:“还要再等等看,如果没有更好的选择,我就报。”

    林主任说道:“你看,这就是有效名次。因为这20名以内的学生,不一定全部都报这所学校,甚至30名以内的都有机会。”

    “谢谢林主任。”

    姜哲重新端起茶缸,准备回教室。

    林主任再次叮嘱:“你现在已经有保底的合格证,所有的心思都要用在学习上。”

    “哦,哦,我记住了。您喝茶?”

    ……

    姜哲走出门,又有另一个班的学生来询问合格证。

    一位老师等所有学生走后,建议道:“林主任,这么下去可不行啊,有点风吹草动,就跑过来问,回去再议论半天,一节课都平静不下来。”

    林主任说:“我来处理这件事儿。”

    ……

    姜哲回到班级,很多同学都向他表示恭喜。

    班里所有人都已经听说,工大发放到第七高中的合格证当中,他的成绩最好。

    姜哲边回应边走到座位。

    工大这所学校,虽然被系统评价为乙级,但也是一个老牌的学校。

    班里很多学习不错,绘画也好的学生,都把工大当成保底的学校,成绩一般的孩子,把工大作为重点目标。

    姜哲默默计算,班里获得工大合格证的人,不到参与人数的一半。落选的人当中,还包括一个专业很好的同学。

    他记得上一世,有位同学几次复读考同一所学校,可是,获得的名次越来越差。

    这件事也再一次证明,即便画的好,也不是考所有学校都能通过的。

    姜哲作课前准备时,有些同学还在议论他。

    之前,姜哲拿到两个合格证,大家还不觉得什么。但是,工大的合格证,让很多人开始真正意识到姜哲的变化。

    在同学们的印象中,姜哲属于并不出众的人。有人回忆,大概是在寒假前,姜哲出现了转变。

    这种事情不讲道理,类似的例子在以前的也出现过。

    上课之前,林主任先来到班里,宣布一件事。

    两个艺术特长班的学生,都不得自行去办公室询问合格证成绩。

    学校会在每周五,统一公布合格证信息。

    林主任给学生分析,班里已经有一半以上的人,手中至少有了一张合格证,这时候去关心已成定局的事,毫无意义。

    他分析的很好。但是,有几个学生能忍得住,不关心自己的合格证?

    接下来的两天时间,学生们不再去办公室询问成绩,班级里的逐渐平静下来。

    可是,姜哲能感觉到,无形的压力在积累。

    拿到合格证的人,担心自己的名次,期待有更好的选择;有明确目标的人,还在期待自己最想得到的合格证。

    最后,暂时什么都没有的学生,压力更大。他们在班里学习,那等于就是煎熬。

    辅导高三经验丰富的老师们,察觉到气氛变化,纷纷拿出自己的办法。

    有的老师会在课上穿插几个笑话,让学生宣泄情绪,也有老师会让学生休息十分钟,或讲点课外知识,让学生放松一下。

    姜哲也觉得复习阶段的学习非常枯燥。他缓解情绪的办法,就是看看系统中的学习积累。想到这是积累金钱,情绪会很好多。

    还有一个办法,就是把看到的一些事儿用速写画下来,既能缓解情绪,又能增加学习积累。

    很多学生在压力之下,会自我调节,只是调节的办法不同。

    周五的中午,一个消息传到姜哲的班里。

    高三10班正在热恋中的一对,因为嫌弃花园里的蚊虫变多,就去画室相会,可惜,被老师撞见。

    据说,场面相当精彩。

      感谢书友读者的推荐票与月票。

        谢谢大家的支持。

        求追读。

    (本章完)


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