第249章  他是我国化学的开拓者（三）

        《蟑螂螳臂：我爷爷奶奶那辈人还叫肥皂叫洋碱[泣不成声][泣不成声][泣不成声]。》

        各个朝代的百姓看到这里才反应过来，原来这碱就是他们做肥皂时候的草木灰。

        不过看着天幕上的介绍，他们觉得肯定有些不相同。

        毕竟他们所制造的肥皂，和天目山后世的相比并不相同。

        不只是杂质比较多，去污效果也没那么好。

        而且他们为了制作肥皂，附近的草木灰早已经不够用，他们也渴望着能够在天幕上再次学习到制碱的过程，那样他们制作肥皂之时，将没有后顾之忧。

        而有的百姓看到天幕上，居然说碱可以让馒头又白又甜，他们就把草木灰过滤了很多次，然后用里面的水熬煮了很久才用来和面。

        只是做出来的成果，并不像天幕上所说那样又白又甜。

        他们觉得天幕这是在骗人，毕竟这草木灰制出的碱并没有这样的作用。

        同时，有的百姓回想起来自己所作所为，他才明白过来，原来这草木灰并不等于碱。

        《可可爱：我这里有一个制碱大厂，里面的员工都有一万多人，他们所使用的就是侯氏制碱方法，厂里一直树立着他的雕像，全区一半人靠这个厂子生活。》

        虽然他现在并不知道具体什么意思，可是相信徐光启一定能够知道。

        如果是这样的话，这个人是是需要被歌颂，毕竟他可以说是这一万多人的衣食父母。

        而现在又看到一个人的画像被魔改，他的心里才好受一点。

        《无名之辈：侯氏制碱法福建高考隔三差五就考一次，课本里面还只有大概流程，考到要你讲其中一个流程都不知道写啥。》

        毕竟在他们这个时候，可是不敢给那些商贾们那么大的权利，如果他们发生动乱之时，只怕朝廷平反的时候也非常的麻烦。

        唐朝。

        这不只是因为后世人口众多，更是因为他们如此的好学，才让后世的生活慢慢的变好。

        而且看上面的评论，他们也再次认识到后世为什么那么发达。

        而各个朝代的教书先生们看到天幕上的评论，他们很是恼火。

        更让他们惊叹的是这个厂的员工竟然有那么多！如果换算成家庭的话，简直是他们这个时候一个县都有人在这个厂工作。

        而且上面的这些字母，他也在徐光启那里见过，知道是西方一个国家的文字。

        《你无聊吗？：反应条件，温度，催化剂，往细里弄，啥都是学问。

        这……

        《随风吧：我有罪，当年的化学书上我给他的大脑门画过刘海[泪奔]。》

        他们还不理解，难道后世的朝廷就那么放心那些商贾吗？不怕他们做乱吗？

        《我爱祖国：华夏民族那么伟大！都是靠的这些民族脊梁。》

        环保角度废液如何循环利用，每公斤纯碱，最低需要多少度电？》

        如果放在他们这个时代的话，这样的学生肯定要挨板子！

        同时各个朝代的百姓也慢慢的明白来了，原来厂不止可以有几十人，甚至几百人，还可以有这样的规模。

        他们期待着天幕上能够详细介绍碱的详细作用以及制作方法，那样他们才好制作和利用。

        他们在等待着天幕什么时候教导他们制作碱的方法，再慢慢去理解这些公式和文字。

        各个朝代的皇帝看着天幕上的视频，他们有些不理解后世的商贾竟然有这样的实力，能够养起那么多员工。

        而就算下面那条评论，里面所有的文字他们都能够认识，可是连在一起他们并不知道什么意思。

        <div  class="contentadv">        只是有眼光的人，还是把天幕上的公式和文字记录了下来。

        《飞天螳螂：NaCl(饱和)+CO2+NH3+H2O=NaHCO3↓+NH4Cl=2NaHCO3=Na2CO3+H2O+CO2↑，条件为加热。》

        杜甫看着天幕上的评论，他的心里并不舒服，毕竟上一次在天幕上看到被后世的学子们画像各种魔改的还是自己。

        而现在被后世朝廷所歌颂，那肯定是还有其他的作用。

        《大雪飘落：饱和食盐水先通氨气再通二氧化碳制得沉淀碳酸氢铵和氯化铵。》

        他们也期望着自己所在的时代能够有这样的规模的厂，那样他们也将有工作去挣钱，也好，让自己的家庭过的更好。

        同时，他也在等待着这些公式和文字的具体意思，那时候他才好把这些东西应用在他大明，也让他大明的百姓能够吃上又白又甜的馒头。

        如何产物如何分离，如何工业化提纯。

        而其他朝代的皇帝，他们也意识到这些文字与公式的作用，他们也让人去记录着，等待他们的技术官员具体去研究。

        各个朝代的皇帝看到天幕上的后世，竟然对这个侯氏制碱法隔三差五就考一次，他们再一次意识到了这些公式的作用。

        只是如果只有这样的作用的话，那天幕上介绍的这个人，并不应该被朝廷所歌颂。

        再高级一点，考一下化学热动力学，反应液的密度，搅拌多长时间。

        各个朝代的百姓看到这条评论之后，他们被震撼到了，他们没有想到区区一个制碱的方法，竟然可以养活一个厂。

        各个朝代的百姓看到天幕上的评论，他们有些看不懂天上的文字，也没有想到这个世界竟然有这样的文字。

        各个朝代的皇帝看到天幕上的评论之后，他们才认识到这碱的作用，原来不只是让馒头又白又甜，还可以制作肥皂。

        课本上的画像哪个不是圣贤之人，怎么能够这样的去侮辱？

        在明末，朱由检也记录了下来，这并不是他有什么眼光，而是他抄作业抄习惯啦！

        到那个时候，他们也可以吃到又白又甜的馒头。

        而各个朝代的学生，他们看到天幕上的评论，他们看了前面的先生，照着他的身影画了起来。

        只不过画出来的头像经过他们的磨改，改变了他们的装扮，让他们在纸张上成为了一个真正的女人。

        他们发出来之后，更是被一起学习的学子们一起观看，一起分享着自己的画像，也让无聊的求学生活更加的欢乐。


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